Com o início das aulas à porta, este novo ano será um pouco diferente para alguns alunos, uma vez que várias províncias canadianas introduziram proibições de telemóveis para o ano letivo de 2024-25.
Estas proibições variam de acordo com a jurisdição, mas todas visam restringir o uso de telemóveis em salas de aula para reduzir distrações e encorajar a utilização segura das redes sociais.
Em algumas províncias, como a Nova Escócia e Saskatchewan, os aparelhos não serão permitidos durante o horário de aulas para todos os alunos do 7.º ao 12.º ano.
Ontário e Manitoba, têm um sistema organizado para os diferentes anos escolares, sendo que em Ontário, por exemplo, os alunos do 5.º e 6.º ano são obrigados a manter os telefones no silêncio e fora de vista o dia todo, incluindo horários fora das aulas, como almoço e recreio, e os alunos do 7.º ao 12.º ano são proibidos de usar telefones durante o horário de aula, a menos que os professores lhes dêem permissão.
Em New Brunswick, os alunos deverão deixar os telemóveis em áreas da sala de aula designadas pelos professores, e em modo silencioso, havendo medidas disciplinares em caso de incumprimento.
Em Alberta e British Columbia, ainda não estão definidos todos os procedimentos, tendo as divisões escolares até 1 de janeiro para criar as suas próprias políticas, embora os padrões provinciais estejam em vigor a partir de setembro.
Mas, à medida que setembro se aproxima, persiste alguma confusão sobre as proibições, nomeadamente como serão aplicadas e por quem.
Os especialistas em educação e professores ressaltaram algumas inconsistências na forma como as proibições de telemóveis serão aplicadas, sendo manifestado por alguns professores a preocupação com a sua segurança pessoal quando tirarem o telefone a um aluno.
Alguns professores temem a aplicação da medida, sem autorizações legais, devido a tentativas já feitas no passado que resultaram em agressões físicas violentas a professores por alunos e familiares.
Para que desta vez seja eficaz, as proibições necessitam estar claras e consistentes e envolver toda a comunidade educativa, incluíndo alunos, pais, professores, funcionários escolares e dirigentes.